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很多考研同學在近階段面臨一個很尷尬的局面，在大量的考研知識面前就已經很困惑了，同時這個階段又面臨著繁重討厭鬧心的期末考試，因此部分同學必然會把精力側重在期末考試上，因此必然有些數學知識點會被遺忘，即使沒有遺忘，那么由于復習考研數學的時間少了，做題的熟練程度必然有所下降，因此這個階段的考研復習就必須適當的調整一下復習思路了。下面跨考教育數學教研室王澤林老師將在兩個方面分別闡述一下，即將面臨的考研黃金復習階段—暑假的數學復習策略。

第一點、由于期末考試的原因，必然導致有些知識點遺忘，甚至有些以前原本會做的題，結果在重新開始算的時候發現已經不會做了。這就導致很多同學特別苦惱，甚至于對考研數學喪失了信心，不知道如何進行接下來的復習了，是從頭開始新的復習，還是接著之前復習的進度繼續下去，這樣糾結的心理狀態，導致很多同學在暑期數學復習的時候患得患失，節奏全部被打亂了，以至于一個最寶貴的暑假時間，在數學上沒有取得應有的效果。

針對這個問題，我很負責任的告訴各位同學，出現知識點銜接不上，或者之前會的題現在不會了，這個情況太正常了，往年很多你們的學哥學姐都會出現這種情況，因此暑期復習之前，要調整好心態，把出現的這種尷尬的近況，作為一種自然的現象，以平和心看待這個問題。另外如何解決這個已經出現的問題呢，是否需要重頭開始復習呢?這個問題應該是這樣解決的，不需要重頭開始仔細的復習，而是應該是用幾天的時間回顧以前的知識點，這里用的是回顧這個詞，也就是說不用特別仔細的進行復習，只需要能夠把以前學過的知識點，公式，和基本的例題掌握了就行了。

這個時間的把握因人而異，短的可以是幾天，一周的時間，長的也不要超過兩周。快速的銜接上接下來要復習的知識。考研的復習習慣是先高數，再線代，最后概率，因此高數遺忘的應該是最多的，跨考教育王澤林老師提醒大家回顧高數就是首要的任務。

第二點、在進行完知識回顧階段之后，那么暑期考研數學最重要的階段來臨了。很多同學認為暑假我就是多做題就可以了，實際上這么說也沒錯，但是考研數學知識多難度大時間不夠用，因此題海戰術在考研數學上是行不通，因此各位同學必須要在戰略上構架起數學復習的框架結構，什么是框架結構呢?舉個高數例子來說，第二章導數，首先要知道這章重點的知識點是什么，第二章知識點有導數的定義，導數的幾何意義，單調性，極值，凹凸性，拐點等等，由于之前已經復習過一遍了，因此很多不是太難的題已經可以處理了，那么在暑假這個階段框架的建立就是在知識的基礎上充分了解考研到底在這些知識點上是怎么考的，那些知識是可以串聯到一起出大題的。

那么很多同學會問，這上哪知道啊。其實這個問題很好解決，考研真題就是最好的依據，市面上有很多考研真題的解析，那么跨考教育王澤林老師認為買一本這樣的書就可以了。但是一定是要那種分章節的考研真題而不是套卷形勢的。這樣通過做真題，就會知道知識點是怎么出題的，當然這個歸納總結是需要同學們自己完成的。

舉個例子，導數的幾何意義吧。幾何意義是導數值等于曲線在這點切線的斜率值，那么通過做真題，就會知道，考試在這個知識點上，主要考兩個題型，一是求切線，法線。另一個就是在定積分的旋轉體體積，面積這個地方會插入導數的幾何意義，其他地方涉及到導數幾何意義的地方特別少。另外再求切線法線這個問題上，考研會考，常規函數求切線，參數方程求切線法線，極坐標求切線法線，其他類型也就沒有了。當掌握和記住了，這樣一個知識點的框架結構后，那么數學復習就變得很輕松了，在戰略上就沒什么可擔心的了。

總之，跨考教育王澤林老師告訴大家，暑假數學的復習，必須要以知識為基石，真題為導向，應試為目標，這樣就能行之有效的把握好暑期這個黃金考研時間了。