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二戰(zhàn)考研并不可怕，真正可怕的是心理承受能力到底有多大。擺正心態(tài)的同時，能夠從頭來過，這是一種決心，更是一種不懼未來的態(tài)度。如若心理狀態(tài)真心準備好為二戰(zhàn)奮之翼搏，就請收起你的畏首畏尾，裝起你的鎧甲器具，莫要拖拉，早做打算。你已經沒有時間在浪費了，只怕你前怕狼后怕虎得時候，你已經失去了選擇的能力。所以，各位準備好二戰(zhàn)的考生，請及早起步你的奮斗之路吧。就二戰(zhàn)中考研英語方面，跨考教育英語教研室王朋彥老師提出以下的幾條建議，希望能對各位的二戰(zhàn)有幫助。

基本功更深度化。英語的基本功即單詞和語法，這也是任何一種語言最最最根本性的東西。最終的英語成績依然是與扎實的功底最緊密相連的了。

Originally，詞匯更注重熟詞僻意及衍生詞義。各位都多少接觸過考研詞匯了，市面上俗稱的5500，其實并不是單純的5500，深究起來已經大致7000甚至8000了。之所以這樣說，各位也都清楚，考研詞匯的深度考研。就拿簡單的benefit來說，2014年英語一text 1中提到了benefit administration system，這跟利益好處無關，而是指英國的津貼管理制度。這就是單詞的僻意現(xiàn)象考察。再如2009年text 4中出現(xiàn)的preoccupation，該詞并非考研大綱詞匯，但pre-前綴考綱中有列出，occupation這個單詞考綱也包括在內。所以，并非超綱詞，連在一起就是全神貫注，入神的意思。這就是對詞匯衍生詞義的考察。跨考教育英語教研室王朋彥老師總結來看，各位二戰(zhàn)備考的19考生，務必要以目的為導向準備考研英語詞匯了，不要再拿市面上隨意的一本詞匯書永遠也背不完地去背誦了。

In addition，語法更側重句子主干及運用思路。考研總是喜歡拿特別長、貌似很長的句子來嚇唬各位考生。但無論句子有多長，請大家記住，這60多個單詞甚至70多個單詞構成的句子中，有一大堆都是廢話，都是修飾語，不會成為出題人的出處。真正需要在乎的內容是需要靠句子成分解決的，當你找到長句子的主干重點時，也就是你拿到分數(shù)的時候了。以2007年text 4第一段第二句為例：

“Just as bosses and boards have finally sorted out their worst accounting and compliance troubles, and improved their feeble corporation governance, a new problem threatens to earn them — the sort of nasty headlines that inevitably lead to heads rolling in the executive suite: data insecurity.”

這句話一共有45個單詞構成，不算短句子。很多考生拿到后第一眼就懵了，傻眼了。腦子清醒的考生會立馬清楚只需找到主干即可。整句話從Just開始直到governance都是as引導的從句，并非主句，所以全句主語為a new problem，謂語動詞為threatens。那么全句探討的核心就是a new problem，這個新問題是什么呢?最后用了一個冒號引出了新問題，即data insecurity。這時，把該句簡化后其實就是重點在講data insecurity。然后看選項發(fā)現(xiàn)D選項中出現(xiàn)the severity of data leakage，2分妥妥的。

希望各位考生能從深度上打破，不要只拼時間，而要拼效果，拼深度。